Als we willen dat mensen zich ten volle kunnen ontplooien, dan hebben we een uitgebalanceerd onderwijsprogramma nodig. Een curriculum waarin economische, persoonlijk en sociale elementen geïntegreerd aanwezig zijn, en waarin geen van de drie het andere overheerst.
Al te vaak ontvangen we berichten waaruit blijkt dat kunst en muziek in secundaire scholen plaats moeten ruimen voor marktgerichte vakken. We vragen de schoolbesturen, die amaar meer slagkracht en ruimte krijgen om een toekomstgericht schoolbeleid uit te tekenen, om het belang van muzische vorming en artistiek vakken in het onderwijs te erkennen en die vakken op een degelijke wijze aan te (blijven) bieden.

Met bijdragen van Gerda Dendooven, Wouter Deprez, Caroline Pauwels, Jeroen Olyslaeghers, Chantal Pattyn, Jef Neve, Rik Torfs, Philippe Van Cauteren.